Investigación cualitativa y expresiones de la cultura: fundamentando el uso del film como fuente para la construcción de conocimiento

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Este artículo reflexiona en torno al film como fuente para la producción de conocimiento científico social, contextualizando el análisis fílmico en tanto estrategia metodológica dentro del campo de la investigación cualitativa. Con tal fin, se revisan los principales lineamientos del enfoque y diseñ...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Iadevito, Paula
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales 2010
Materias:
Producción de conocimiento científico
Investigación social
Cultura
Imagen
Cine
Film
Conocimiento
Acceso en línea:http://www.ridaa.unicen.edu.ar/xmlui/handle/123456789/676
Aporte de:
Repositorio Institucional de Acceso Abierto (RIDAA) de Universidad Nacional del Centro
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description Este artículo reflexiona en torno al film como fuente para la producción de conocimiento científico social, contextualizando el análisis fílmico en tanto estrategia metodológica dentro del campo de la investigación cualitativa. Con tal fin, se revisan los principales lineamientos del enfoque y diseño cualitativo, sus presupuestos epistemológicos y la mirada del investigador. Se incluyen consideraciones generales sobre el tratamiento de corpus de investigación alternativos tales como: literarios, de obras plásticas, fotografías, textos fílmicos, entre otros. Luego, se desarrollan los fundamentos epistemológicos, teóricos y metodológicos que subyacen a la utilización del film en el proceso de investigación social. Esta aproximación entiende que las expresiones culturales, en particular, los productos de la cultura visual (el cine, en nuestro caso) juegan un rol fundamental en la configuración de las tramas culturales de la sociedad global, la cual le otorga un sentido privilegiado a la imagen y a los medios de comunicación. En este marco, la inclusión del film como fuente para la construcción de conocimiento constituye una herramienta productiva para profundizar el análisis de lo social.
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