Diseño e implementación de una actividad de estudio e investigación a partir de la pregunta ¿Cómo se puede medir un fractal?

Con fundamento en la Teoría Antropológica de lo Didáctico se diseñó un Modelo Praxeológico de Referencia (MPR) en el que se describen las relaciones de las obras matemáticas vinculadas a fractales, un contenido introducido recientemente en los diseños curriculares de la Provincia de Buenos Aires. La...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Farias, Ramona Evangelina Patricia
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas 2015
Materias:
Matemáticas
MPR
Modelo Praxeológico de Referencia
Fractales
Educación
Enseñanza secundaria
Buenos Aires
Argentina
Acceso en línea:http://www.ridaa.unicen.edu.ar/xmlui/handle/123456789/570
Aporte de:
Repositorio Institucional de Acceso Abierto (RIDAA) de Universidad Nacional del Centro
id I21-R190-123456789-570
record_format ojs
institution Universidad Nacional del Centro
institution_str I-21
repository_str R-190
container_title_str Repositorio Institucional de Acceso Abierto (RIDAA)
language Español
format Artículo revista
topic Matemáticas
MPR
Modelo Praxeológico de Referencia
Fractales
Educación
Enseñanza secundaria
Buenos Aires
Argentina
spellingShingle Matemáticas
MPR
Modelo Praxeológico de Referencia
Fractales
Educación
Enseñanza secundaria
Buenos Aires
Argentina
Farias, Ramona Evangelina Patricia
Diseño e implementación de una actividad de estudio e investigación a partir de la pregunta ¿Cómo se puede medir un fractal?
topic_facet Matemáticas
MPR
Modelo Praxeológico de Referencia
Fractales
Educación
Enseñanza secundaria
Buenos Aires
Argentina
author Farias, Ramona Evangelina Patricia
author_facet Farias, Ramona Evangelina Patricia
author_sort Farias, Ramona Evangelina Patricia
title Diseño e implementación de una actividad de estudio e investigación a partir de la pregunta ¿Cómo se puede medir un fractal?
title_short Diseño e implementación de una actividad de estudio e investigación a partir de la pregunta ¿Cómo se puede medir un fractal?
title_full Diseño e implementación de una actividad de estudio e investigación a partir de la pregunta ¿Cómo se puede medir un fractal?
title_fullStr Diseño e implementación de una actividad de estudio e investigación a partir de la pregunta ¿Cómo se puede medir un fractal?
title_full_unstemmed Diseño e implementación de una actividad de estudio e investigación a partir de la pregunta ¿Cómo se puede medir un fractal?
title_sort diseño e implementación de una actividad de estudio e investigación a partir de la pregunta ¿cómo se puede medir un fractal?
description Con fundamento en la Teoría Antropológica de lo Didáctico se diseñó un Modelo Praxeológico de Referencia (MPR) en el que se describen las relaciones de las obras matemáticas vinculadas a fractales, un contenido introducido recientemente en los diseños curriculares de la Provincia de Buenos Aires. La construcción y análisis del MPR se encuadra en el nuevo paradigma de la pedagogía de la investigación y el cuestionamiento del mundo (Chevallard, 2012, 2013). Este modelo constituyó la base para el diseño de una Actividad de Estudio e Investigación (AEI), cuyo recorrido permite cubrir distintas organizaciones matemáticas correspondientes al ciclo superior de la escuela secundaria. La AEI se implementó, en un curso del último año de la escuela secundaria En este trabajo de tesis se describen las características del MPR construido, se presentan las actividades de la de la AEI, que parte de la cuestión generatriz ¿Cómo se puede medir un fractal? Se describe el proceso de estudio generado a partir de la implementación de la AEI. Las acciones y actitudes de los estudiantes en la dinámica de trabajo planteada, implicó modificaciones a nivel de la mesogénesis, la topogénesis y cronogénesis. Es posible afirmar que los estudiantes lograron otorgar sentido a los conceptos matemáticos de fractales.
publisher Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas
publishDate 2015
url http://www.ridaa.unicen.edu.ar/xmlui/handle/123456789/570
work_keys_str_mv AT fariasramonaevangelinapatricia disenoeimplementaciondeunaactividaddeestudioeinvestigacionapartirdelapreguntacomosepuedemedirunfractal
first_indexed 2022-07-04T14:34:16Z
last_indexed 2022-07-04T14:34:16Z
bdutipo_str Revistas
_version_ 1764819787040423937

Ejemplares similares