Análisis de la comunicación pública de la ciencia sobre fichas biológicas para docentes de ciencias biológicas a traves de instagran de La Mulita
El presente trabajo final consiste en la utilización de las fichas biológicas digitales como recurso didáctico para la enseñanza de las Ciencias Biológicas. Asimismo, se utilizan las redes sociales como es el Instagram de la Sala de interpretación y difusión de las Ciencias Naturales La Mulita, para...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Centro de la provincia de Buenos Aires. Facultad de Agronomía
2024
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Chacón, E. (2024). Análisis de la comunicación pública de la ciencia sobre fichas biológicas para docentes de ciencias biológicas a traves de instagran de La Mulita. [Tesis de grado]. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Argentina. |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente trabajo final consiste en la utilización de las fichas biológicas digitales como recurso didáctico para la enseñanza de las Ciencias Biológicas. Asimismo, se utilizan las redes sociales como es el Instagram de la Sala de interpretación y difusión de las Ciencias Naturales La Mulita, para su comunicación (presentación, reproducción, difusión y enseñanza aprendizaje). Esto ayuda a fomentar un diálogo abierto y participativo, y que a través de esta red, se pueda enriquecer el aprendizaje colectivo, promover el pensamiento crítico y permitir la colaboración entre distintos sectores de la sociedad. La propuesta se centra en la utilización de fichas biológicas digitales de la fauna local como intermediaria para realizar Comunicación Pública de la Ciencia, con el objetivo de promover la alfabetización científica y tecnológica.
Se realizó el diseño de un formulario dirigido a graduados del Profesorado en Ciencias Biológicas de la Facultad de Agronomía y seguidores de la red social Instagram de La Mulita. Se realizó un análisis de las respuestas recibidas, las cuales revelaron como resultado, que, por la falta o dificultad de acceso a fuentes bibliográficas sobre fauna local, las fichas biológicas serían un recurso para trabajar dentro del aula. Además, al tener otro tipo de formato, ayudaría a la simplificación y facilitación de su lectura y comprensión. |
|---|