Uma Extensão Universitária promovendo ações de diálogo entre Ciência e Fé
A extensão em movimento relatada aqui apresenta as experiências do Projeto de Extensão FÉCIÊ, que vem sendo desenvolvido há quatro anos na Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) – Brasil, visando a promoção do diálogo entre Ciência e Fé Cristã, a partir do âmbito acadêmico. Desde o seu início, o...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Secretaria de Extensión
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Chaveiro Soares, E. (2023). Uma Extensão Universitária promovendo ações de diálogo entre Ciência e Fé. Masquedos, 9 (11), 1-11. |
| Aporte de: |
| Sumario: | A extensão em movimento relatada aqui apresenta as experiências do Projeto de Extensão FÉCIÊ, que vem sendo desenvolvido há quatro anos na Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) – Brasil, visando a promoção do diálogo entre Ciência e Fé Cristã, a partir do âmbito acadêmico. Desde o seu início, o projeto articula a extensão com as demandas da sociedade, tendo em vista o desenvolvimento acadêmico, científico e cultural do Estado. Com base interdisciplinar e de divulgação científica, as ações envolvem a Ciência e a Fé religiosa, unindo-as aos diversos campos do onhecimento para destacar e questionar, de forma epistêmica e rigorosa, a ideia de conflito entre estes campos, ainda que isto seja mais comum, apenas nas imagens encontradas na América Latina. Baseada em uma metodologia qualitativa, que privilegia o levantamento bibliográfico, com posteriores ações de estudo, debate e produção de textos, esta extensão se desenvolve a partir de ações processuais contínuas, com encontros presenciais e virtuais entre os participantes e especialistas, na constituição de rodas de conversa, seminários, jornadas, palestras e na construção de material escrito em forma de resumos e resenhas. Participam da dinâmica estudantes e professores de graduação e de pós-graduação, bem como da Educação Básica, além de outros interessados ou apenas curiosos na temática. Estabelece-se a interação dialógica da academia com a sociedade, na medida em que se abre espaço para o diálogo, para a troca de conhecimento e para a participação, permitindo o contato entre as perspetivas da Ciência e da Religião Cristã de forma orientada, virtuosa e fundamentada. |
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