Generación de escenas virtuales para micro-aprendizaje activo o pasivo según especificaciones en lenguaje natural
Este trabajo tiene por objetivo expandir las capacidades de AgileTalk, según los requerimientos provistos por el Centro Casabella en el marco del desarrollo de un proyecto que también involucraba a la Fundacion Sadosky, donde terapeutas especialistas en rehabilitar personas con discapacidad intelect...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Viduzzi, F. y Faiella, S. (2024). Generación de escenas virtuales para micro-aprendizaje activo o pasivo según especificaciones en lenguaje natural [Tesis de grado]. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Argentina. |
| Aporte de: |
| Sumario: | Este trabajo tiene por objetivo expandir las capacidades de AgileTalk, según los requerimientos provistos por el Centro Casabella en el marco del desarrollo de un proyecto que también involucraba a la Fundacion Sadosky, donde terapeutas especialistas en rehabilitar personas con discapacidad intelectual o del desarrollo, como por ejemplo Trastorno del Espectro Autista (TEA), formulaban escenarios situaciones para poder tratar diferentes aspectos de la vida social y en comunidad con las personas en tratamiento, y nosotros debíamos replicarlos con la mayor fidelidad posible, aprovechando al máximo la sinergia entre técnicas de inteligencia artificial y la interacción humana. Interacción humana, que hasta unos años atrás se concebía por medio de periféricos conectados a una computadora como lo es un teclado o un mouse. Interacción que con la evolución de la tecnología se volvió más natural y orgánica donde uno de los campos en qué más notable se vio esta evolución es la Realidad Virtual (RV). Párrafo extraído de la tesis de grado a modo de resumen. |
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