Patios Abiertos en las escuelas : tramas posibles entre educación, arte y conocimiento situado a partir del Taller de Arte e Identidad en Ensenada

Este artículo plantea sistematizar un proceso de enseñanza y aprendizaje, en línea con la metodología de investigación-acción y mediante una perspectiva que vincula educación, arte y conocimiento situado. Desde aquí, se propone desarrollar algunas consideraciones sobre el rol de la educación artíst...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Allaltuni, Zaira Sabrina, Leonardi, María Emilia, Anzoátegui, Daniela
Formato:	Artículo revista
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Arte 2021
Materias:	Educación Arte Educación artística Prácticas pedagógicas Formación de docentes Identidad Enseñanza primaria Proyectos socioeducativos
Acceso en línea:	Allaltuni, Z. S., Leonardi, M. E. y Anzoátegui, D. Patios Abiertos en las Escuelas : tramas posibles entre educación, arte y conocimiento situado a partir del Taller de Arte e Identidad en Ensenada. Trayectoria, 9, 113-127.
Aporte de:	Repositorio Institucional de Acceso Abierto (RIDAA) de Universidad Nacional del Centro

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