La extensión crítica y sus contribuciones a la formación docente

En esta comunicación se analizan las posibles contribuciones de la extensión crítica a la formación del profesorado en historia, principalmente en torno a la conformación de los saberes y las prácticas docentes, así como a la reflexión sobre las mismas. Para...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gregorini, Vanesa
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Secretaría de Extensión 2023
Materias:
Extensión crítica
Formación docente
Historia
Prácticas docentes
Didáctica
Acceso en línea:Gregorini, V. (2023). La extensión crítica y sus contribuciones a la formación docente. Revista Masquedós, 8(9), 1-9.
Aporte de:
Repositorio Institucional de Acceso Abierto (RIDAA) de Universidad Nacional del Centro
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spelling I21-R190-123456789-35472024-08-08T14:12:36Z La extensión crítica y sus contribuciones a la formación docente Critical extension and its contributions to teacher training Gregorini, Vanesa Extensión crítica Formación docente Historia Prácticas docentes Didáctica En esta comunicación se analizan las posibles contribuciones de la extensión crítica a la formación del profesorado en historia, principalmente en torno a la conformación de los saberes y las prácticas docentes, así como a la reflexión sobre las mismas. Para esto, en primer lugar, se define el posicionamiento teórico sobre la profesión docente, la construcción del conocimiento y las prácticas que se despliegan en la enseñanza. Luego, se ponderan los aportes del paradigma de la extensión crítica en la formación docente para finalizar con un análisis de los inicios de una experiencia extensionista en la cátedra de Didáctica de la Historia y Práctica de la Enseñanza de la Facultad de Ciencias Humanas de la UNICEN. This paper analyzes the potential contributions of critical extension to teacher education in History, mainly in relation to the shaping of knowledge and teaching practices, as well as to the reflection on them. To this end, first of all, the theoretical position on the teaching profession, knowledge construction and teaching practices are defined. Then, the contributions of the paradigm of critical extension in teacher training are pondered to end with an analysis of the beginnings of an extensionist experience in the Chair of History Didactics and Teaching Practice of the Faculty of Human Sciences of UNICEN. Fil: Gregorini, Vanesa. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Centro Interdisciplinario de Estudios Políticos, Sociales y Jurídicos. Facultad de Ciencias Humanas; Argentina. 2023-02-08 2023-08-14T16:12:39Z 2023-08-14T16:12:39Z info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/acceptedVersion Gregorini, V. (2023). La extensión crítica y sus contribuciones a la formación docente. Revista Masquedós, 8(9), 1-9. https://www.ridaa.unicen.edu.ar/handle/123456789/3547 spa http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/ar/ info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf application/pdf Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Secretaría de Extensión 2469-2158
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