Ideología, cuerpo y experiencia en la construcción del conocimiento pedagógico en la formación docente en Artes

La formación docente supone el desafío de pensar y definir posicionamientos respecto a qué implica ser profesor en los contextos actuales y cuáles son los saberes y las herramientas básicas que necesitan los jóvenes para afrontar esta tarea en un futuro cercano. Esto supone tomar decisiones epistemo...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Saientz, Déborah, Muruaga, Pablo, Ousset, Natalia
Formato:	Artículo revista
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Arte 2019
Materias:	Formación docente Arte Educación artística Facultad de Arte Práctica docente Teatro
Acceso en línea:	Saientz, D., Muruaga, P. y Ousset, N. (2019). Ideología, cuerpo y experiencia en la construcción del conocimiento pedagógico en la formación docente en Artes. Trayectoria, 6, 51-70.
Aporte de:	Repositorio Institucional de Acceso Abierto (RIDAA) de Universidad Nacional del Centro

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