Políticas de formación docente en la provincia de Buenos Aires : entre la descentralización de la década de 1990 y la nueva regulación nacional de las décadas iniciales del siglo XXI. Un estudio de caso en el ISFD Nº 22 de Olavarría

El presente trabajo de investigación pretende dar cuenta de las políticas de formación docente inicial de nivel primario, abordando los diseños curriculares de 1999 y de 2007, con implementación a partir de 2008, en un instituto formador de la provincia de Buenos Aires, el Instituto Super...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: López Pepe, Guillermina
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas 2022
Materias:
Ciencias de la educación
Formación docente
Olavarría
Buenos Aires
Argentina
Acceso en línea:López Pepe, G. (2022). Políticas de formación docente en la provincia de Buenos Aires : entre la descentralización de la década de 1990 y la nueva regulación nacional de las décadas iniciales del siglo XXI. Un estudio de caso en el ISFD Nº 22 de Olavarría [Tesis de grado]. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Argentina.
Aporte de:
Repositorio Institucional de Acceso Abierto (RIDAA) de Universidad Nacional del Centro
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