Las enfermedades zoonóticas y su abordaje en educación universitaria: un caso de estudio

El presente trabajo final realizado como requisito para obtener el título de grado del Profesorado en Ciencias Biológicas en la Facultad de Agronomía de Azul, se define en torno a las enfermedades zoonóticas y su abordaje en educación universitaria, desde un estudio...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Acosta, Melisa
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Agronomía 2022
Materias:
Acceso en línea:Acosta, M. (2022). Las enfermedades zoonóticas y su abordaje en educación universitaria: un caso de estudio [Tesis de grado]. Universdad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Argentina.
Aporte de:
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spelling I21-R190-123456789-33762023-05-16T13:40:35Z Las enfermedades zoonóticas y su abordaje en educación universitaria: un caso de estudio Acosta, Melisa Scialfa, Exequiel Seoane, Verónica Extensión universitaria Zoonosis Profesorado de biología Ciencias biológicas Proyectos de extensión Enseñanza superior El presente trabajo final realizado como requisito para obtener el título de grado del Profesorado en Ciencias Biológicas en la Facultad de Agronomía de Azul, se define en torno a las enfermedades zoonóticas y su abordaje en educación universitaria, desde un estudio de caso sobre un proyecto de extensión estudiantil en la mencionada carrera. Se pone en relación las formas de abordar la formación docente, la investigación y la extensión, desde problemáticas implicadas en los procesos de salud y enfermedad, entendidas como construcciones socio-históricas complejas en contexto. Entendiendo las prácticas de extensión universitarias, y visibilizándolas, como modelos en construcción, aún en discusión en torno a diferentes modelos. Haciendo hincapié en los modelos de extensión presentados por Tommasino, H. y Cano, A. Consideramos, que en la Facultad de Agronomía de Azul, tal sistematización y análisis es un área de vacancia, al no haber estudios previos en este aspecto, más allá de las instancias documentadas propias de las Convocatorias de UNICEN y las evaluaciones realizadas en las instancias de financiamiento y aprobación de proyectos. Se realizó un análisis cualitativo, donde se utilizaron diversos métodos a fines de describir, interpretar y analizar de manera postactiva los registros escritos y visuales de docentes y estudiantes, así como también el discurso de los estudiantes involucrados en el proyecto. Se pretende que el presente trabajo sirva como recurso para intercambiar experiencias y valores sobre el abordaje de problemáticas de interés, y de las enfermedades zoonóticas en particular. También puede generar aportes para futuras líneas de capacitación, producción, acompañamiento y gestión de los proyectos de extensión. Planteándose la importancia de la integración de la práctica de enseñanza académicas y prácticas de extensión en el currículo, a partir de la integralidad. Fil: Acosta, Melisa. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Agronomía; Argentina. Fil: Scialfa, Exequiel. Universidad nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Agronomía; Argentina. Fil: Seoane, Veronica. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Agronomía; Argentina. 2022-07 2023-03-30T15:56:11Z 2023-03-30T15:56:11Z info:eu-repo/semantics/acceptedVersion info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/trabajo final de grado Acosta, M. (2022). Las enfermedades zoonóticas y su abordaje en educación universitaria: un caso de estudio [Tesis de grado]. Universdad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Argentina. https://www.ridaa.unicen.edu.ar/handle/123456789/3376 spa http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/ info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf application/pdf Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Agronomía
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