Trabajando en educación artística los Derechos del niño : el collage y el cuento como vehículo para sensibilizar a los maestros en la protección infantil

Aunque hoy en día la Convención sobre los Derechos del Niño es una realidad, en general existe un gran desconocimiento de su contenido. Se considera, por tanto, que toda información que pueda ser aportada al respecto a los alumnos del Grado de Maestro en Educación Infantil, de la Universidad Complut...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Moreno Sáez, María del Carmen, Gutiérrez Párraga, María Teresa
Formato:	Artículo revista
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Arte 2017
Materias:	Educación artística Educación preescolar España Cuentos ilustrativos Arte Derechos del niño Niños Familias Madrid
Acceso en línea:	Moreno Sáez, M. del C., Gutiérrez Párraga, M. T. (2017). Trabajando en educación artística los Derechos del niño : el collage y el cuento como vehículo para sensibilizar a los maestros en la protección infantil. Trayectoria, 4, 26-48.
Aporte de:	Repositorio Institucional de Acceso Abierto (RIDAA) de Universidad Nacional del Centro

id	I21-R190-123456789-3231
record_format	ojs
spelling	I21-R190-123456789-32312023-05-16T13:39:41Z Trabajando en educación artística los Derechos del niño : el collage y el cuento como vehículo para sensibilizar a los maestros en la protección infantil Moreno Sáez, María del Carmen Gutiérrez Párraga, María Teresa Educación artística Educación preescolar España Cuentos ilustrativos Arte Derechos del niño Niños Familias Madrid Aunque hoy en día la Convención sobre los Derechos del Niño es una realidad, en general existe un gran desconocimiento de su contenido. Se considera, por tanto, que toda información que pueda ser aportada al respecto a los alumnos del Grado de Maestro en Educación Infantil, de la Universidad Complutense de Madrid (España), constituye una fuente de conocimientos que puede ser transmitida a los niños y a sus familias. Se ha tomado la educación artística como referencia para inculcar a los futuros profesores hábitos de trabajo en objetivos transversales que incluyan los derechos recogidos por UNICEF, utilizando el collage y el cuento ilustrado como vehículo de información y comunicación. Los resultados han sido satisfactorios, puesto que los futuros maestros han podido sentirse parte de la defensa de estos derechos y expresar su disconformidad con la dramática situación en la que se encuentra la infancia en algunos países, a través del arte. Fil: Moreno Sáez, María del Carmen. Universidad Complutense de Madrid; España. Fil: Gutiérrez Párraga, María Teresa. Universidad Complutense de Madrid; España. 2017-09 2022-10-26T13:21:14Z 2022-10-26T13:21:14Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/acceptedVersion info:ar-repo/semantics/artículo Moreno Sáez, M. del C., Gutiérrez Párraga, M. T. (2017). Trabajando en educación artística los Derechos del niño : el collage y el cuento como vehículo para sensibilizar a los maestros en la protección infantil. Trayectoria, 4, 26-48. https://www.ridaa.unicen.edu.ar/handle/123456789/3231 spa 2408-4468 http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/ info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf application/pdf Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Arte
institution	Universidad Nacional del Centro
institution_str	I-21
repository_str	R-190
container_title_str	Repositorio Institucional de Acceso Abierto (RIDAA)
language	Español
format	Artículo revista
topic	Educación artística Educación preescolar España Cuentos ilustrativos Arte Derechos del niño Niños Familias Madrid
spellingShingle	Educación artística Educación preescolar España Cuentos ilustrativos Arte Derechos del niño Niños Familias Madrid Moreno Sáez, María del Carmen Gutiérrez Párraga, María Teresa Trabajando en educación artística los Derechos del niño : el collage y el cuento como vehículo para sensibilizar a los maestros en la protección infantil
topic_facet	Educación artística Educación preescolar España Cuentos ilustrativos Arte Derechos del niño Niños Familias Madrid
author	Moreno Sáez, María del Carmen Gutiérrez Párraga, María Teresa
author_facet	Moreno Sáez, María del Carmen Gutiérrez Párraga, María Teresa
author_sort	Moreno Sáez, María del Carmen
title	Trabajando en educación artística los Derechos del niño : el collage y el cuento como vehículo para sensibilizar a los maestros en la protección infantil
title_short	Trabajando en educación artística los Derechos del niño : el collage y el cuento como vehículo para sensibilizar a los maestros en la protección infantil
title_full	Trabajando en educación artística los Derechos del niño : el collage y el cuento como vehículo para sensibilizar a los maestros en la protección infantil
title_fullStr	Trabajando en educación artística los Derechos del niño : el collage y el cuento como vehículo para sensibilizar a los maestros en la protección infantil
title_full_unstemmed	Trabajando en educación artística los Derechos del niño : el collage y el cuento como vehículo para sensibilizar a los maestros en la protección infantil
title_sort	trabajando en educación artística los derechos del niño : el collage y el cuento como vehículo para sensibilizar a los maestros en la protección infantil
description	Aunque hoy en día la Convención sobre los Derechos del Niño es una realidad, en general existe un gran desconocimiento de su contenido. Se considera, por tanto, que toda información que pueda ser aportada al respecto a los alumnos del Grado de Maestro en Educación Infantil, de la Universidad Complutense de Madrid (España), constituye una fuente de conocimientos que puede ser transmitida a los niños y a sus familias. Se ha tomado la educación artística como referencia para inculcar a los futuros profesores hábitos de trabajo en objetivos transversales que incluyan los derechos recogidos por UNICEF, utilizando el collage y el cuento ilustrado como vehículo de información y comunicación. Los resultados han sido satisfactorios, puesto que los futuros maestros han podido sentirse parte de la defensa de estos derechos y expresar su disconformidad con la dramática situación en la que se encuentra la infancia en algunos países, a través del arte.
publisher	Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Arte
publishDate	2017
url	Moreno Sáez, M. del C., Gutiérrez Párraga, M. T. (2017). Trabajando en educación artística los Derechos del niño : el collage y el cuento como vehículo para sensibilizar a los maestros en la protección infantil. Trayectoria, 4, 26-48.
work_keys_str_mv	AT morenosaezmariadelcarmen trabajandoeneducacionartisticalosderechosdelninoelcollageyelcuentocomovehiculoparasensibilizaralosmaestrosenlaproteccioninfantil AT gutierrezparragamariateresa trabajandoeneducacionartisticalosderechosdelninoelcollageyelcuentocomovehiculoparasensibilizaralosmaestrosenlaproteccioninfantil
first_indexed	2022-10-05T02:37:05Z
last_indexed	2024-08-12T22:50:51Z
_version_	1807223935364759552

Trabajando en educación artística los Derechos del niño : el collage y el cuento como vehículo para sensibilizar a los maestros en la protección infantil

Ejemplares similares