Protagonismo estudantil e curricularizacao da extensão : quando os estudantes movem estruturas
O trabalho é um ensaio crítico construído sobre uma experiência extensionista que tomou parte a partir de uma disciplina curricular teórico-prática do curso de psicologia que exige a elaboração de um processo de orientação profissional. Por meio do desejo e da iniciativa dos estudantes envolvidos,...
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| Formato: | Artículo revista |
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| Publicado: |
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Secretaría de Extensión
2022
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Duara, H. F., N., Nolasco Dal Molim, M. L. y Scheibe, M. (2022). Protagonismo estudantil e curricularizacao da extensão : quando os estudantes movem estruturas. Revista Masquedos, 7(7), 1-7. |
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O trabalho é um ensaio crítico construído sobre uma experiência extensionista que
tomou parte a partir de uma disciplina curricular teórico-prática do curso de psicologia
que exige a elaboração de um processo de orientação profissional. Por meio do desejo e da iniciativa dos estudantes envolvidos, produziu-se um movimento possível de curricularização da extensão, na medida em que se adotaram os conceitos que orientam a extensão crítica para a sua realização. As reflexões expostas no artigo são fruto de um trabalho de debate e construção coletiva de conhecimento entre os estudantes e os participantes da referida atividade, sustentados por um forte senso de autonomia e protagonismo estudantil. O debate envolve questões como a necessidade da democratização da experiência acadêmica integral, conceitos freireanos fundamentais e a extensão como caminho para o processo de decolonização do conhecimento universitário. |
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Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Secretaría de Extensión |
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Duara, H. F., N., Nolasco Dal Molim, M. L. y Scheibe, M. (2022). Protagonismo estudantil e curricularizacao da extensão : quando os estudantes movem estruturas. Revista Masquedos, 7(7), 1-7. |
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