O território como constituinte das práticas educativas em dor crônica
Esse artigo traz reflexões sobre as maneiras pelas quais o indivíduo influencia o pro-cesso de educação popular; a construção do território a partir das inter-relações e as contribuições do diálogo interdisciplinar sobre a experiência de dor e sua terapêutica, a partir dos...
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| Publicado: |
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Secretaría de Extensión
2022
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| Acceso en línea: | Oliveira Barros de, P. H. y Oliveira de, C. M. (2022). O território como constituinte das práticas educativas em dor crônica. Revista Masquedos, 7(7), 1-11. |
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Esse artigo traz reflexões sobre as maneiras pelas quais o indivíduo influencia o pro-cesso de educação popular; a construção do território a partir das inter-relações e as contribuições do diálogo interdisciplinar sobre a experiência de dor e sua terapêutica, a partir dos resultados de um projeto de extensão em dor crônica. Tem como propósito promover reflexões sobre territorialidade e educação social, com foco nas contribuições interdisciplinares advindas do diálogo entre esses campos de conhecimento e a educação em saúde em dor. A discussão se sustenta na proposta educativa de Paulo Freire. |
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Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Secretaría de Extensión |
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Oliveira Barros de, P. H. y Oliveira de, C. M. (2022). O território como constituinte das práticas educativas em dor crônica. Revista Masquedos, 7(7), 1-11. |
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