Los trabajos prácticos de laboratorio de biología en los libros de texto de ciencias naturales para el nivel secundario utilizados en la ciudad de Ushuaia
En la presente tesis se caracterizaron, analizaron y tipificaron las actividades prácticas de laboratorio presentes en 23 libros de texto de nivel secundario utilizados para la enseñanza de la Biología en la Ciudad de Ushuaia. Mediante un diseño cualitativo con técnicas de análisis de contenido se a...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ingeniería
2014
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Fernandez Marchesi, N. E. (2014) Los trabajos prácticos de laboratorio de Biología en los libros de texto de ciencias naturales para el nivel secundario utilizados en la ciudad de Ushuaia [Tesis de maestría]. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Argentina. |
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Prácticas de laboratorio Ciencias naturales Biología Enseñanza de la biología Enseñanza secundaria Educación Prácticas de laboratorio Libros de texto Argentina Ushuaia Tierra del Fuego Fernandez Marchesi, Nancy Edith Los trabajos prácticos de laboratorio de biología en los libros de texto de ciencias naturales para el nivel secundario utilizados en la ciudad de Ushuaia |
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En la presente tesis se caracterizaron, analizaron y tipificaron las actividades prácticas de laboratorio presentes en 23 libros de texto de nivel secundario utilizados para la enseñanza de la Biología en la Ciudad de Ushuaia. Mediante un diseño cualitativo con técnicas de análisis de contenido se analizaron 156 propuestas de actividades de laboratorio.Se generaron datos con respecto a los temas de biología que abordan, los objetivos que persiguen los niveles de indagación, las habilidades que promueven, la imagen de ciencia que transmiten y la estructura de sus guiones.Se observó que en su mayoría están concentradas en dos grandes núcleos temáticos de la Biología, que poseen un enfoque racionalista y con niveles de indagación muy bajos y a su vez sus guiones desarrollan escasas habilidades cognitivas. Fue posible advertir algunas diferencias incipientes entre las propuestas de las actividades de los libros de texto editados con posterioridad al año 2009.Algunas de éstas se presentan con enfoque por investigación y con niveles mayores de apertura. Esto indicaría la existencia de una lenta pero creciente incidencia de las propuestas de investigación en didáctica de la Biología en los libros de texto. |
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Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ingeniería |
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Fernandez Marchesi, N. E. (2014) Los trabajos prácticos de laboratorio de Biología en los libros de texto de ciencias naturales para el nivel secundario utilizados en la ciudad de Ushuaia [Tesis de maestría]. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Argentina. |
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