Estatuto epistemológico da pesquisa educacional sobre profesores/ Brasil: uma análise teórico-conceitual das concepções de formação

No contexto de uma sociedade que vive mudanças substanciais na forma como se organiza social, econômica e culturalmente, bem como na forma como conduz construção do conhecimento, informação e comunicação, nos vemos diante novas exigências postas à educação. Neste complexo contexto, somos chamadas a...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Magalhães, Solange Martins Oliveira, Souza, Ruth Catarina Cerqueira Ribeiro de
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) 2014
Materias:
Educación
Brasil
Investigación educativa
Docentes
Epistemología
Formación de docentes
Acceso en línea:http://www.ridaa.unicen.edu.ar/xmlui/handle/123456789/262
Aporte de:
Repositorio Institucional de Acceso Abierto (RIDAA) de Universidad Nacional del Centro

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