Reflexiones sobre la relación profesional con familias atravesadas por multideterminantes sociales
El presente trabajo se formula desde un enfoque teórico-práctico poniendo el énfasis en la cotidianeidad de las familias que atraviesan situaciones de extrema pobreza vinculadas con la cuestión social imperante, abordadas desde nuestra experiencia como integrantes del grupo de investigación “Salud y...
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Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas
2019
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El presente trabajo se formula desde un enfoque teórico-práctico poniendo el énfasis en la cotidianeidad de las familias que atraviesan situaciones de extrema pobreza vinculadas con la cuestión social imperante, abordadas desde nuestra experiencia como integrantes del grupo de investigación “Salud y Desarrollo de niños, niñas y sus familias”. Tiene como objetivo analizar y repensar la relación profesional en el contexto socio-histórico local y nacional, partiendo de puntualizar los conceptos de necesidad, capacidades, cuestión social, territorio y vida cotidiana. Asimismo, identificar cuestiones a nivel institucional respecto de los derechos de las familias en situaciones de pobreza que generen interrogantes en función del cumplimiento de los mismos. Por otra parte, problematizar y reflexionar el ejercicio profesional en el contexto socio – histórico actual y en especial al trabajar con familias que no acceden a la cobertura de sus necesidades básicas. Es en estas situaciones que los profesionales se enfrentan con la difícil tarea de acompañarlos. Es por ello, que resulta necesario repensar el campo de intervención de los equipos de salud en el ámbito público. “Los objetos complejos deben abordarse con herramientas complejas, dado que los problemas sociales presentan de por sí una gran complejidad acentuada en la actualidad dadas las transformaciones operadas en el contexto” (Cazzaniga, 2002: 9). Asimismo, un último objetivo que es el de Incluir estas reflexiones en la formación de los estudiantes de la Carrera de Trabajo Social. En la presente ponencia por ende, se fundamenta en la reflexión del establecimiento de la relación profesional basada en el análisis de la cotidianeidad de las personas que atraviesan una situación de desigualdad que les provoca vivir en condiciones de pobreza. Surge además como ya se enunció de nuestra experiencia como investigadoras de situaciones de desigualdades sociales vinculadas a la primera infancia, así como al impacto generado por las políticas públicas dirigidas a estos grupos poblacionales. En esta oportunidad hacemos énfasis en aquellos proyectos en los que se ha implementado una investigación-acción, “La Investigación Acción Participativa (IAP), es el conocimiento producido de esta manera que parte del saber popular y se articula de manera critica con el conocimiento académico produciendo un tercer conocimiento nuevo” (Montero, 2006:150). |
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