Proyecto “cultivarnos” : una experiencia de intervención en lucha por la promoción de la soberanía alimentaria

El presente trabajo surge a partir de la experiencia de prácticas pre-profesionales llevadas a cabo entre el año 2017 y 2018, enmarcadas en las materias “prácticas pre-profesionales III (Organizaciones) y IV (Planificación y proyectos)” de la carrera de Licenciatura en Trabajo Social en la Univer...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Quiroga, Abigail, Ricciardi, Paula, Scelzo, Gisela
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas 2019
Materias:
Acceso en línea:https://www.ridaa.unicen.edu.ar/handle/123456789/2525
Aporte de:
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Política alimentaria
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Buenos Aires
Argentina
Derecho a la soberanía alimentaria
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description El presente trabajo surge a partir de la experiencia de prácticas pre-profesionales llevadas a cabo entre el año 2017 y 2018, enmarcadas en las materias “prácticas pre-profesionales III (Organizaciones) y IV (Planificación y proyectos)” de la carrera de Licenciatura en Trabajo Social en la Universidad Nacional de la Matanza, transitando un proceso anual dentro de la institución elegida a inicios de la práctica III. El eje central de esta ponencia es visibilizar y reflexionar sobre la construcción del rol profesional dentro de una organización que surge a partir de la lucha colectiva y sus trabajos territoriales en miras a reivindicar la promoción del derecho a la soberanía alimentaria de los pueblos y la lucha contra el modelo hegemónico de la agroindustria. De esta manera, la experiencia se caracterizó por transitar un proceso de inserción y construcción de la demanda institucional de manera colectiva, materializado en un proyecto de intervención e implementación del mismo dentro de la Asociación Civil Cirujas, ubicada en González Catán, partido de La Matanza. Antes de comenzar, cabe aclarar que si bien la autoría de la presente ponencia pertenece a las Licenciadas Quiroga Abigail, Ricciardi Paula y Scelzo Gisela, la experiencia ha sido transitada por un equipo de cuatro estudiantes, junto a la compañera Velazquez Nancy.
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