Propuesta de estandarización para el área de logística de la empresa KAS

La empresa sobre la cual se va a desarrollar el estudio es un Instituto de Educación, cuyo nombre de fantasía será “KAS”. Es una empresa franquiciadora que cuenta al momento con 49 franquicias distribuidas por todo el país, pero concentrándose la mayor parte de ellas...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Bollini, Leonel
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Centro de la Provincia de Buenos Aires. Unidad de Enseñanza Universitaria de Quequén 2019
Materias:
KAS
Logística empresarial
Franquicias
Argentina
Acceso en línea:https://www.ridaa.unicen.edu.ar/xmlui/handle/123456789/2427
Aporte de:
Repositorio Institucional de Acceso Abierto (RIDAA) de Universidad Nacional del Centro
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description La empresa sobre la cual se va a desarrollar el estudio es un Instituto de Educación, cuyo nombre de fantasía será “KAS”. Es una empresa franquiciadora que cuenta al momento con 49 franquicias distribuidas por todo el país, pero concentrándose la mayor parte de ellas en Capital Federal y Gran Buenos Aires. La Casa Central de Argentina, sobre la cual se va a desarrollar el estudio, emplea a 7 personas en total. Cada franquicia dicta clases particulares utilizando un método de estudio creado por un profesor de matemática japonés. En Argentina, se enseñan tres materias: Matemática, Español e Inglés. Además, hay una materia llamada Preescolar, que se trabaja en paralelo con cualquier otra asignatura, y que es utilizada para desarrollar la estimulación temprana en los primeros años de vida de los niños. En otros países también están disponibles otras materias, específicamente lenguas no maternas. Cada una de las materias posee varios niveles, que se pueden comparar con la educación tradicional. Todas las materias comienzan con los contenidos propios de la etapa preescolar y culminan con los contenidos del último año de la escuela secundaria, o los superan. Párrafo extraído de la tesis de grado a modo de resumen.
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