Las prácticas sociales educativas en la universidad pública : una propuesta de definición y esbozo de coordenadas teóricas y metodológica
Con distintos formatos y denominaciones, numerosas universidades nacionales han avanzado en experiencias de reformas curriculares para introducir espacios pedagógicos que vinculan problemas sociales con diversos contenidos teóricos y herramientas metodológicas. Trayectos transversales, espacios de...
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Secretaria de Extensión
2019
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Con distintos formatos y denominaciones, numerosas universidades nacionales han
avanzado en experiencias de reformas curriculares para introducir espacios pedagógicos
que vinculan problemas sociales con diversos contenidos teóricos y herramientas metodológicas. Trayectos transversales, espacios de formación integrales, materias específicas,
contenidos dentro de materias varias, intentan evitar la escisión entre diseño académico
y compromiso social de la universidad. En este artículo nos proponemos analizar esas experiencias; esbozamos una definición y sistematizamos un marco teórico y metodológico
que orientan las prácticas sociales educativas, con el objeto de estimular su desarrollo y
presencia en la universidad pública argentina. |
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Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Secretaria de Extensión |
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