Relación entre la inteligencia interpersonal y el rendimiento académico de los docentes a la hora de incluir pares en el desarrollo de la tarea áulica

La presente investigación se realizo durante los ciclos lectivos 2016-2017 teniendo como propósito, centrar desde el hecho educativo, la problemática observada en las relaciones interpersonales que mantienen los docentes con otros docentes y cómo éstas se vinculan en el abordaje de diversos conflict...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Losada, Marcela Analía
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas 2018
Materias:
Docentes
Mar del Plata
Buenos Aires
Argentina
Conflictos
Alumnos
Relaciones interpersonales
Educación preescolar
Inteligencia interpersonal
Siglo XXI-Primera mitad
Acceso en línea:http://ridaa.unicen.edu.ar/xmlui/handle/123456789/1971
Aporte de:
Repositorio Institucional de Acceso Abierto (RIDAA) de Universidad Nacional del Centro

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