La extensión a partir de prácticas docentes : investigaciones sobre infancias situadas
Potenciar nuestro trabajo docente implica a veces detenerse y observar en él nuestras acciones o posicionamiento, con el fin de poder indagarnos y construir nuevas perspectivas. Tener estos espacios en el trabajo cotidiano de un docente puede ser dificultoso y hasta complicado, sobre todo porque...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Sur. Departamento de Humanidades
2022
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://repositoriodigital.uns.edu.ar/xmlui/handle/123456789/5890 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Potenciar nuestro trabajo docente implica a veces detenerse y observar en él nuestras acciones
o posicionamiento, con el fin de poder indagarnos y construir nuevas perspectivas.
Tener estos espacios en el trabajo cotidiano de un docente puede ser dificultoso y hasta
complicado, sobre todo porque no hay espacios concretos donde investigar y comunicar lo
investigado en nuestros ámbitos frecuentes. La intención en la presente propuesta está en
poder potenciar ese rol de docente investigador y la extensión puede ayudar a fortalecer esta
experiencia. |
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