Educação inclusiva como pressuposto de design de aplicativo dirigido a analfabetos funcionais

En esta presentación destacamos aspectos de una investigación que busca construir un diseño inclusivo, el cual pueda amparar la elaboración de un prototipo de aplicación orientado a la mejora de los niveles de escritura y lectura de analfabetos funcionales. La idea es elaborar en el diseño educativo...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Santana dos Santos Garcia, Marilene, Herarth, Helbe Heliamara, Rodrigues Martins, Darlan, Maciel, Ana Cláudia
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidad Nacional del Sur. Departamento de Humanidades. Centro de Estudios Interdisciplinario sobre Nuestra América: “José Martí” (CEINA) 2020
Materias:
Analfabetismo funcional
Diseño de Inclusión
Educación híbrida
Nuevas tecnologías
Aprendizaje móvil
Metodologías activas
Aplicaciones educativas
Acceso en línea:http://repositoriodigital.uns.edu.ar/handle/123456789/4730
Aporte de:
Repositorio Institucional Universidad Nacional del Sur (UNS) de Universidad Nacional del Sur

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