La Crisis de Representación en la Educación. Hacia una Epistemología del Consumo

Mostrar todas las versiones(2)

Consciente de los problemas que estamos teniendo para impartir los conocimientos de nuestras disciplinas, cada docente ideó diferentes procedimientos para hacerlos más atractivos y efectivos. Por lo tanto voy a partir de un ejemplo áulico, tal vez un tanto brusco para un comienzo, pero que creo nec...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Libonati, Adriana
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Sur. Departamento de Humanidades. Área Historia del Arte 2017
Materias:
Educación
Didáctica
Acceso en línea:http://repositoriodigital.uns.edu.ar/handle/123456789/3489
Aporte de:
Repositorio Institucional Universidad Nacional del Sur (UNS) de Universidad Nacional del Sur
id I20-R126123456789-3489
record_format dspace
institution Universidad Nacional del Sur
institution_str I-20
repository_str R-126
collection Repositorio Institucional Universidad Nacional del Sur (UNS)
language Español
orig_language_str_mv spa
topic Educación
Didáctica
spellingShingle Educación
Didáctica
Libonati, Adriana
La Crisis de Representación en la Educación. Hacia una Epistemología del Consumo
topic_facet Educación
Didáctica
description Consciente de los problemas que estamos teniendo para impartir los conocimientos de nuestras disciplinas, cada docente ideó diferentes procedimientos para hacerlos más atractivos y efectivos. Por lo tanto voy a partir de un ejemplo áulico, tal vez un tanto brusco para un comienzo, pero que creo necesario para dar cuenta de la gravedad de la situación. Hoy, entre los jóvenes, el arte que más crece es la música. Comparándola con otras manifestaciones estéticas es impresionante como se ha extendido su difusión en radios, canales de televisión, recitales, internet, etc. Y, si tomamos en cuenta, el crecimiento y sofisticación de los sistemas reproductores desde nuestros longplays al disco, el magazine, el CD, y los diversos formatos digitales, creo que la magnitud es mucho mayor. Por lo tanto parecía lógico que para intentar desarrollar mis contenidos sobre lenguajes estéticos en mi tarea diaria, eligiera como disparador esa maravillosa expresión humana que los alumnos adoraban y consumían: la música.
author Libonati, Adriana
author_facet Libonati, Adriana
author_sort Libonati, Adriana
title La Crisis de Representación en la Educación. Hacia una Epistemología del Consumo
title_short La Crisis de Representación en la Educación. Hacia una Epistemología del Consumo
title_full La Crisis de Representación en la Educación. Hacia una Epistemología del Consumo
title_fullStr La Crisis de Representación en la Educación. Hacia una Epistemología del Consumo
title_full_unstemmed La Crisis de Representación en la Educación. Hacia una Epistemología del Consumo
title_sort la crisis de representación en la educación. hacia una epistemología del consumo
publisher Universidad Nacional del Sur. Departamento de Humanidades. Área Historia del Arte
publishDate 2017
url http://repositoriodigital.uns.edu.ar/handle/123456789/3489
work_keys_str_mv AT libonatiadriana lacrisisderepresentacionenlaeducacionhaciaunaepistemologiadelconsumo
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820504854659073

Ejemplares similares