Abordaje de la administración general en carreras universitarias de Turismo
La actividad turística argentina se manifiesta como uno de los sectores productivos más relevantes en la economía del país, con lo cual la formación de profesionales de grado universitario en esta área es de imperiosa necesidad. Dentro de los planes de estudio de las carreras de turismo, el campo...
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Lenguaje: | Español |
Publicado: |
Asociación de Docentes Nacionales de Administración General de la República Argentina
2023
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Acceso en línea: | https://repositoriodigital.uns.edu.ar/handle/123456789/6330 |
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Adenag Universidades Argentinas Organizaciones turísticas Carrera de grado Plan de estudio Programa de Administración General Tourist organizations Undergraduate degree Study plan General Administration Program Argentine Universities Rivero, María Andrea Schmidt, María Alicia Abordaje de la administración general en carreras universitarias de Turismo |
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La actividad turística argentina se manifiesta como uno de los sectores productivos más
relevantes en la economía del país, con lo cual la formación de profesionales de grado
universitario en esta área es de imperiosa necesidad. Dentro de los planes de estudio de las
carreras de turismo, el campo del conocimiento en Administración General es elemental para
gestionar eficientemente las organizaciones. El objetivo del presente trabajo es analizar el
abordaje de la disciplina Administración General en el plan de estudio de las carreras de grado
vinculadas al turismo, dictadas en universidades argentinas. La investigación posee alcance
descriptivo, bajo un abordaje mixto. Los resultados muestran la existencia de 65 asignaturas de
Administración General, de las que se encuentran disponibles 32 programas de estudio o
contenidos mínimos. Los resultados indican que las palabras que se presentan con mayor
frecuencia entre los contenidos de dichos programas son “organizaciones”, “turística” y
“empresa”. Las temáticas preponderantes que se tratan en las unidades, son “la administración
y las organizaciones”, el abordaje de la “estructura” y los “procesos administrativos”, con una fuerte presencia del estudio de cada etapa. Se espera que esta investigación se transforme en
un insumo para todos los docentes vinculados a la disciplina analizada. |
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