Enseñanza de la escritura por maestros noveles y expertos al inicio de la escuela primaria

Mostrar todas las versiones(3)

La escuela es la institución responsable de que los estudiantes accedan al mundo escrito; debe garantizar el derecho al aprendizaje de la escritura. Para eso es necesario enfrentar a los niños a las prácticas sociales de escritura poniendo en primer plano su sentido. Algunos niños tienen la oportuni...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Nicolow Battaglino, Carolina
Otros Autores: Campos, María del Carmen
Formato: Tesis de maestría acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2022
Materias:
Educación
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2271/te.2271.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
id I19-R125-Jte2271
record_format dspace
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-125
collection Memoria Académica - FaHCE (UNLP)
language Español
orig_language_str_mv spa
topic Educación
spellingShingle Educación
Nicolow Battaglino, Carolina
Enseñanza de la escritura por maestros noveles y expertos al inicio de la escuela primaria
topic_facet Educación
description La escuela es la institución responsable de que los estudiantes accedan al mundo escrito; debe garantizar el derecho al aprendizaje de la escritura. Para eso es necesario enfrentar a los niños a las prácticas sociales de escritura poniendo en primer plano su sentido. Algunos niños tienen la oportunidad de participar, desde pequeños, de prácticas de lectura y escritura frecuentes y diversas; otros, en cambio, recién acceden a ellas con el ingreso a la institución escolar. Pensar en la importancia de la enseñanza de la escritura en la escuela supone identificar las propuestas llevadas a cabo por las docentes con el fin de que los estudiantes puedan acceder a las prácticas letradas. Para identificar esas situaciones se analizaron planificaciones de docentes, noveles y expertas, de primero y segundo año y se realizaron entrevistas con las mismas. Se pretende de esta manera conocer cómo enseñan a escribir maestras de primer ciclo con distintos niveles de experiencia docente.
author2 Campos, María del Carmen
author_facet Campos, María del Carmen
Nicolow Battaglino, Carolina
format Tesis de maestría
Tesis de maestría
acceptedVersion
author Nicolow Battaglino, Carolina
author_sort Nicolow Battaglino, Carolina
title Enseñanza de la escritura por maestros noveles y expertos al inicio de la escuela primaria
title_short Enseñanza de la escritura por maestros noveles y expertos al inicio de la escuela primaria
title_full Enseñanza de la escritura por maestros noveles y expertos al inicio de la escuela primaria
title_fullStr Enseñanza de la escritura por maestros noveles y expertos al inicio de la escuela primaria
title_full_unstemmed Enseñanza de la escritura por maestros noveles y expertos al inicio de la escuela primaria
title_sort enseñanza de la escritura por maestros noveles y expertos al inicio de la escuela primaria
publishDate 2022
url https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2271/te.2271.pdf
work_keys_str_mv AT nicolowbattaglinocarolina ensenanzadelaescriturapormaestrosnovelesyexpertosaliniciodelaescuelaprimaria
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820504616632321

Ejemplares similares