Posiciones docentes sobre derechos humanos : El caso de la "Especialización Docente de Nivel Superior en Educación y Derechos Humanos" del Programa Nacional de Formación Permanente "Nuestra Escuela" - Cohortes 2014 y 2015

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A partir de la experiencia desarrollada en el Instituto Nacional de Formación Docente (INFD) se buscará atender, en este trabajo, a la formación docente en un campo específico de conocimiento como lo es el de la educación y los derechos humanos. La tarea entonces, está relacionada con conocer los se...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Contigiani, Miriam
Otros Autores: Vassiliades, Alejandro
Formato: Tesis de maestría acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
Educación
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2166/te.2166.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description A partir de la experiencia desarrollada en el Instituto Nacional de Formación Docente (INFD) se buscará atender, en este trabajo, a la formación docente en un campo específico de conocimiento como lo es el de la educación y los derechos humanos. La tarea entonces, está relacionada con conocer los sentidos producidos sobre la formación en educación y derechos humanos en maestros/as y profesores/as que trabajan en distintos niveles y modalidades del sistema educativo. La recuperación de esta problematización se realizará a partir del relato de la experiencia de egresadas/os de la 1ra., 2da. y 3ra. cohorte de la Especialización en Educación y derechos humanos que han cursado la carrera dictada en forma virtual desde el INFD entre los años 2014 y 2017.
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