Dinámicas de inclusión y exclusión en los Institutos Superiores de Formación Docente

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Desde fines de la década del 80 tiene lugar un sostenido incremento de la matrícula de educación superior, fenómeno ligado a la masificación del nivel secundario; ello impuso un cambio en el perfil del estudiantado en términos socioeconómicos y culturales para los cuales este nivel no estaba prepara...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gimenez, Daniela Marta
Otros Autores: Vassiliades, Alejandro
Formato: Tesis de maestría acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2020
Materias:
Educación
Institutos de Educación Superior
Políticas de inclusión
Exclusión
Estudiantes de primer ingreso
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2007/te.2007.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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