El abordaje de la discapacidad en la formación del profesor de Educación Física. Estudio de caso : Universidad Nacional de La Plata

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El presente trabajo está orientado a indagar sobre la relación entre el abordaje de la discapacidad y la formación del profesor de Educación Física. Estudios previos plantean que el porcentaje de trayectos formativos docentes que incluyen el abordaje de la discapacidad en su plan de estudios es muy...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Mattone, Federico, Oldenburger, Alfonso
Otros Autores: Giglio, Martín
Formato: Tesis de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2020
Materias:
Educación física
Educación Física
Formación superior
Discapacidad
Diversidad
Plan de estudios
Profesorado
Universidad Nacional de La Plata
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.1910/te.1910.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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