El abordaje de los organismos genéticamente modificados en la formación docente

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En este trabajo final se ha diseñado e implementado una secuencia didáctica con el objetivo de abordar la enseñanza de los Organismos Genéticamente Modificados (OGM) en el ámbito de la Formación Docente. Se sabe que contenidos de Biotecnología han sido incluidos en las reformas curriculares desde lo...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Tarquino, Analía Vanesa
Otros Autores: Dumrauf, Ana Gabriela
Formato: Tesis de maestría acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 2017
Materias:
Educación
Biología
Enseñanza secundaria
Formación de docentes
Docentes
Enseñanza de la biología
Biotecnología
OGM
Cuestiones sociocientíficas
Formación docente
Reflexión sobre la práctica
Biotechnology
GMO
Socioscientific issues
Teachers training
Reflection on practice
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.1606/te.1606.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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