"¡Los pibes no leen! Y un buen sociólogo debe leer" : Sistematización de una experiencia de intervención didáctica sobre las prácticas de lectura en estudiantes de Sociología
El presente Trabajo Integrador Final (TIF) se propone sistematizar reflexivamente una innovación educativa centrada en la implementación de estrategias didácticas en la instancia de trabajos prácticos de la materia Sociología de las Organizaciones de la carrera de Sociología (UNLP). A través de esta...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de maestría acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.1536/te.1536.pdf |
| Aporte de: |
| id |
I19-R125-Jte1536 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| institution |
Universidad Nacional de La Plata |
| institution_str |
I-19 |
| repository_str |
R-125 |
| collection |
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) |
| language |
Español |
| orig_language_str_mv |
spa |
| topic |
Educación Sociología Enseñanza de la sociología Enseñanza superior Docencia universitaria Prácticas de lectura Sistematización de experiencia |
| spellingShingle |
Educación Sociología Enseñanza de la sociología Enseñanza superior Docencia universitaria Prácticas de lectura Sistematización de experiencia Galar, Santiago "¡Los pibes no leen! Y un buen sociólogo debe leer" : Sistematización de una experiencia de intervención didáctica sobre las prácticas de lectura en estudiantes de Sociología |
| topic_facet |
Educación Sociología Enseñanza de la sociología Enseñanza superior Docencia universitaria Prácticas de lectura Sistematización de experiencia |
| description |
El presente Trabajo Integrador Final (TIF) se propone sistematizar reflexivamente una innovación educativa centrada en la implementación de estrategias didácticas en la instancia de trabajos prácticos de la materia Sociología de las Organizaciones de la carrera de Sociología (UNLP). A través de estas estrategias nos propusimos intervenir sobre una dificultad concreta: la falta de lectura de los/as estudiantes de los textos comunes para el desarrollo de las clases de trabajos prácticos de la materia. La falta de lectura, cabe destacar, podría comprenderse como el síntoma de otros procesos que atraviesan la experiencia de los/as estudiantes universitarios/as, tales como la sacralización de los textos académicos, la falta de conexión de los contenidos con la práctica profesional o el carácter fragmentario de las lecturas propuestas. ;Bajo la modalidad de sistematización de experiencias proponemos reconstruir el proceso de implementación de la innovación así como reflexionar sobre las posibilidades de abordar y sortear estas dificultades, a la luz de la experiencia docente y la visión de los/as estudiantes. Además, pretendemos entender estos procesos en el marco de la más general experiencia de lectura de los/as estudiantes de sociología. Con estos fines realicé una reconstrucción crítica de las prácticas bajo la forma de un diario de campo. Además distribuí entre los/as estudiantes cuestionarios de respuestas abiertas. Finalmente realicé entrevistas en profundidad a estudiantes que integraron el curso 2017. |
| author2 |
Morandi, Glenda |
| author_facet |
Morandi, Glenda Galar, Santiago |
| format |
Tesis de maestría Tesis de maestría acceptedVersion |
| author |
Galar, Santiago |
| author_sort |
Galar, Santiago |
| title |
"¡Los pibes no leen! Y un buen sociólogo debe leer" : Sistematización de una experiencia de intervención didáctica sobre las prácticas de lectura en estudiantes de Sociología |
| title_short |
"¡Los pibes no leen! Y un buen sociólogo debe leer" : Sistematización de una experiencia de intervención didáctica sobre las prácticas de lectura en estudiantes de Sociología |
| title_full |
"¡Los pibes no leen! Y un buen sociólogo debe leer" : Sistematización de una experiencia de intervención didáctica sobre las prácticas de lectura en estudiantes de Sociología |
| title_fullStr |
"¡Los pibes no leen! Y un buen sociólogo debe leer" : Sistematización de una experiencia de intervención didáctica sobre las prácticas de lectura en estudiantes de Sociología |
| title_full_unstemmed |
"¡Los pibes no leen! Y un buen sociólogo debe leer" : Sistematización de una experiencia de intervención didáctica sobre las prácticas de lectura en estudiantes de Sociología |
| title_sort |
"¡los pibes no leen! y un buen sociólogo debe leer" : sistematización de una experiencia de intervención didáctica sobre las prácticas de lectura en estudiantes de sociología |
| publishDate |
2018 |
| url |
https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.1536/te.1536.pdf |
| work_keys_str_mv |
AT galarsantiago lospibesnoleenyunbuensociologodebeleersistematizaciondeunaexperienciadeintervenciondidacticasobrelaspracticasdelecturaenestudiantesdesociologia |
| bdutipo_str |
Repositorios |
| _version_ |
1764820504612438018 |