Yoni y los otros : Una experiencia educativa en Monte Chingolo. Autoridad, mirada, diálogo y afectividad en el aula

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El presente trabajo recupera y analiza una experiencia que tuvo lugar en una escuela de educación especial situada en Monte Chingolo (localidad de Lanús, provincia de Buenos Aires). El objeto de estudio refiere a las relaciones pedagógicas que cotidianamente crean y recrean docentes y estudiantes, a...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Esteban, Osvaldo
Otros Autores: Caride, Lucía
Formato: Tesis de maestría acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
Sociología
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.1314/te.1314.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El presente trabajo recupera y analiza una experiencia que tuvo lugar en una escuela de educación especial situada en Monte Chingolo (localidad de Lanús, provincia de Buenos Aires). El objeto de estudio refiere a las relaciones pedagógicas que cotidianamente crean y recrean docentes y estudiantes, atendiendo especialmente la construcción de autoridad, las miradas, los diálogos y las expectativas docentes. Desde esta perspectiva, se argumenta que la interacción del profesor con sus estudiantes, así como también de todos los sujetos que participan de las prácticas escolares, conlleva procesos afectivos, y que éstos a su vez intervienen en la construcción y recreación de un clima social en el aula. Se comparte una experiencia puntual que se utiliza a modo de "disparador", y se sostiene que la descripción y la comprensión de las dimensiones mencionadas pueden promover una reflexión de los profesores acerca de su práctica profesional
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