Con las mejores intenciones... : Estudio sobre las prácticas políticas de los jóvenes estudiantes en la actual escuela secundaria obligatoria, en un contexto de fragmentación social

Mostrar todas las versiones(3)

Este trabajo de investigación se ha propuesto indagar y comprender las prácticas asociadas con la construcción de una ciudadanía activa y participativa que desarrollan los jóvenes estudiantes en las escuelas secundarias seleccionadas, en la ciudad de Olavarría, durante el período 2009-2011. Iniciado...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Errobidart, Analía Elisabet
Otros Autores:	Carbone, Graciela
Formato:	Tesis doctoral acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	2015
Materias:	Educación Jóvenes estudiantes Escuela secundaria Prácticas políticas Curriculum Young students Secondary school Politics practices
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.1112/te.1112.pdf
Aporte de:	Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R125-Jte1112
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-125
collection	Memoria Académica - FaHCE (UNLP)
language	Español
orig_language_str_mv	spa
topic	Educación Jóvenes estudiantes Escuela secundaria Prácticas políticas Curriculum Young students Secondary school Politics practices Curriculum
spellingShingle	Educación Jóvenes estudiantes Escuela secundaria Prácticas políticas Curriculum Young students Secondary school Politics practices Curriculum Errobidart, Analía Elisabet Con las mejores intenciones... : Estudio sobre las prácticas políticas de los jóvenes estudiantes en la actual escuela secundaria obligatoria, en un contexto de fragmentación social
topic_facet	Educación Jóvenes estudiantes Escuela secundaria Prácticas políticas Curriculum Young students Secondary school Politics practices Curriculum
description	Este trabajo de investigación se ha propuesto indagar y comprender las prácticas asociadas con la construcción de una ciudadanía activa y participativa que desarrollan los jóvenes estudiantes en las escuelas secundarias seleccionadas, en la ciudad de Olavarría, durante el período 2009-2011. Iniciado un proceso de reposicionamiento estatal, la Ley de Educación Nacional No 26.206 deposita en la escuela sus expectativas de formación de una ciudadanía activa, construida sobre la base jurídica de "igualdad de derechos". Las escuelas, como parte de un sistema educativo fragmentado, tienen serias dificultades para instituir normas democráticas e igualitarias en el marco del escenario social contemporáneo. En su interior se desarrollan prácticas sociales que revelan la contingencia de lo social caracterizado por la desigualdad y la fragmentación, situación que genera, para los jóvenes, diversas y desiguales posibilidades de producir acciones orientadas a la convivencia, la participación y la generación de demandas ante situaciones de conflictos irresueltos. El formato del curriculum escolar, que mantiene en su desarrollo el peso de la historia de la escuela secundaria tradicional, pareciera, por momentos, constituirse en un obstáculo para sostener las nuevas relaciones pedagógicas y sociales necesarias para educar a los jóvenes como sujetos políticos. Ya sea para comprender las disposiciones de los jóvenes como también la propuesta de la nueva LEN es preciso indicar que -a pesar de los nuevos aires democratizantes que surcan el cono sur del continente- sigue siendo necesario reflexionar sobre las nuevas formas de construcción de hegemonía neoliberal, de acuerdo con los posicionamientos que marcan reconocidos referentes de la Pedagogía Crítica (Apple, Torres, entre otros)
author2	Carbone, Graciela
author_facet	Carbone, Graciela Errobidart, Analía Elisabet
format	Tesis doctoral Tesis doctoral acceptedVersion
author	Errobidart, Analía Elisabet
author_sort	Errobidart, Analía Elisabet
title	Con las mejores intenciones... : Estudio sobre las prácticas políticas de los jóvenes estudiantes en la actual escuela secundaria obligatoria, en un contexto de fragmentación social
title_short	Con las mejores intenciones... : Estudio sobre las prácticas políticas de los jóvenes estudiantes en la actual escuela secundaria obligatoria, en un contexto de fragmentación social
title_full	Con las mejores intenciones... : Estudio sobre las prácticas políticas de los jóvenes estudiantes en la actual escuela secundaria obligatoria, en un contexto de fragmentación social
title_fullStr	Con las mejores intenciones... : Estudio sobre las prácticas políticas de los jóvenes estudiantes en la actual escuela secundaria obligatoria, en un contexto de fragmentación social
title_full_unstemmed	Con las mejores intenciones... : Estudio sobre las prácticas políticas de los jóvenes estudiantes en la actual escuela secundaria obligatoria, en un contexto de fragmentación social
title_sort	con las mejores intenciones... : estudio sobre las prácticas políticas de los jóvenes estudiantes en la actual escuela secundaria obligatoria, en un contexto de fragmentación social
publishDate	2015
url	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.1112/te.1112.pdf
work_keys_str_mv	AT errobidartanaliaelisabet conlasmejoresintencionesestudiosobrelaspracticaspoliticasdelosjovenesestudiantesenlaactualescuelasecundariaobligatoriaenuncontextodefragmentacionsocial
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820503648796672

Con las mejores intenciones... : Estudio sobre las prácticas políticas de los jóvenes estudiantes en la actual escuela secundaria obligatoria, en un contexto de fragmentación social

Ejemplares similares