Enseñar a "aprender a enseñar" natación: Revisando nuestras prácticas

Este trabajo pone en cuestión el accionar docente, es decir sus prácticas, al momento de concretar procesos de enseñanza de natación a futuros enseñantes desde una carrera de profesorado de educación física. Se parte de entender a la natación como constitutiva de la educación física y por tanto obje...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gayol, María Lucía
Otros Autores: Dorato, Mónica Gabriela
Formato: info:eu-repo/semantics/other Proyecto de investigación acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2014
Materias:
Desarrollo de la educación, la ciencia y la cultura
Educación
Didáctica (C. de la enseñanza)
Natación
Enseñanza
Aprendizaje
Prácticas
Formación docente
Swimming
Teaching
Learning
Practices
Teacher training
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/proyectos/py.742/py.742.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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