Prácticas escolares en el contexto del terrorismo estatal: la escuela bonaerense durante la dictadura de 1976-1983
Esta propuesta se orienta a indagar un aspecto que aún no ha sido abordado por las investigaciones sobre historia y política educativa reciente en la Argentina: la regulación social sobre las prácticas escolares durante la última dictadura militar en la provincia de Buenos Aires. Se propone un traba...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2009
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=proyecto&d=Jpy498 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Esta propuesta se orienta a indagar un aspecto que aún no ha sido abordado por las investigaciones sobre historia y política educativa reciente en la Argentina: la regulación social sobre las prácticas escolares durante la última dictadura militar en la provincia de Buenos Aires. Se propone un trabajo de ubicación y relevamiento de fuentes documentales, destinado a caracterizar la política educativa en el período dictatorial en el territorio bonaerense y el imaginario pedagógico que allí se estructuró, con especial atención a la regulación de las prácticas escolares, el trabajo de docentes, directivos y supervisores. Se propone describir y analizar el modo esta regulación operó construyendo sentidos, disposiciones, prácticas y concepciones y analizar los efectos sobre la tarea de, abriendo la posibilidad de recuperar las voces de aquellos que siguieron en el día a día dentro de las aulas, procurando develar las continuidades, rupturas y resistencias respecto de las mencionadas políticas. |
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