Alfabetización científico en alumnos de nivel primario y secundario: un diagnóstico de situación

Del informe realizado por la Comisión Nacional para el Mejoramiento de la enseñanza de las Ciencias Naturales y la Matemática, surge la necesidad de formular un diagnóstico regional sobre la formación científica lograda por alumnos en el ámbito escolar, al finalizar la instrucción primaria y secunda...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ramírez, Stella Maris
Otros Autores: Lapasta, Leticia Gloria
Lenguaje:Español
Publicado: 2009
Materias:
Metodología de la educación
Educación
Didáctica de las ciencias naturales
Alfabetización científica
Escuela primaria
Escuela secundaria
Aprendizaje para la comprensión
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=proyecto&d=Jpy496
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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