Prácticas de la enseñanza universitaria en los cursos de ingreso y en materias del primer año de las carreras de Geografía y Letras
La enseñanza universitaria, en tanto "continuidad de" y "ruptura con" la escolarización secundaria se presenta como instancia de formación que devela tensiones, en el sentido de conflictos a resolver hacia el interior de las prácticas de la enseñanza universitaria. Los modos en q...
Guardado en:
| Autor principal: | Papalardo, María Margarita |
|---|---|
| Otros Autores: | Battistuzzi, Liza |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2009
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=proyecto&d=Jpy493 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Sentidos acerca de la formación en psicología en estudiantes ingresantes a las carreras de Enfermería, Ciencias de la Educación y Trabajo Social de la Universidad Nacional de Luján
por: Cimolai, Silvina, et al.
Publicado: (2024) -
Ingresos a las carreras de Geografía y Letras de la Universidad Nacional de La Plata : Investigaciones sobre prácticas de lectura y escritura
por: Cuesta, Carolina, et al.
Publicado: (2015) -
¿Cuáles son los factores que favorecen y cuáles los que dificultan la permanencia de los jóvenes en la Universidad Nacional del Sur?
por: Vico, Leticia Inés, et al.
Publicado: (2021) -
Cita a ciegas con la universidad : un acercamiento a la vida universitaria
por: Monetti, Elda Margarita, et al.
Publicado: (2021) -
Aproximaciones al abandono universitario en estudiantes ingresantes de las carreras de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Veterinarias
por: Di Meglio, Mariela, et al.
Publicado: (2011)