Escolarización de las nuevas juventudes: prácticas culturales juveniles y relaciones intra e intergeneracionales en escuelas secundarias públicas y privadas de la provincia de Buenos Aires

Los profundos cambios que configuran el escenario en el cual se desarrollan los debates alrededor de las llamadas "nuevas infancias y juventudes" muestran la existencia de múltiples formas de ser joven y de diversas maneras de dotar de significados a la condición juvenil. Tanto en provinci...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Tiramonti, María Guillermina, Villa, Alicia Inés
Otros Autores:	Cobeñas, Pilar
Lenguaje:	Español
Publicado:	2008
Materias:	Sistema educativo (organización, administración y funcionamiento) Educación Jóvenes Prácticas culturales Educación pública Educación privada Generaciones Nivel secundario Escolarización
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=proyecto&d=Jpy464
Aporte de:	Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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spelling	I19-R125-Jpy4642023-05-18 Cobeñas, Pilar D'Assaro, Adriana Luque, Juan Gabriel Longobucco, Hernán José Martín, María Mercedes Martínez, María Elena Pedersoli, Constanza Seoane, Viviana Isabel Vicente, María Eugenia 2008 Tiramonti, María Guillermina Villa, Alicia Inés Los profundos cambios que configuran el escenario en el cual se desarrollan los debates alrededor de las llamadas "nuevas infancias y juventudes" muestran la existencia de múltiples formas de ser joven y de diversas maneras de dotar de significados a la condición juvenil. Tanto en provincia de Buenos Aires como en el resto del país las estadísticas muestran la gravedad de la situación por la que atraviesa la relación entre jóvenes y escolarización en el nivel medio. Una de sus facetas más evidentes se expresa en la dificultad que tienen los jóvenes para completar la escolaridad secundaria. Junto a esto, numerosos estudios muestran un proceso de retracción de la tradición y rupturas en la transmisión generacional de estrategias concretas para la acción que, sin embargo, no significan una interrupción de la transmisión de capitales culturales y sociales a los hijos. El presente proyecto tiene como objeto aportar al conocimiento de los procesos de escolarización de las nuevas juventudes y de las experiencias socioculturales que definen sus prácticas. La investigación recorta el circuito de las escuelas secundarias públicas y privadas de la provincia de Buenos Aires que atienden a los jovenes entre 16 y 18 años pertenecientes a distintos grupos sociales. De este modo será posible relevar mayor información respecto de los circuitos que conforman el mapa educativo de la provincia y profundizar en la comprensión de los procesos que configuran nuevos desafíos para la escuela actual. Para su abordaje, se combinan diferentes estrategias metodológicas como el análisis documental, estadístico y entrevistas en profundidad a jóvenes y familias tendientes a caracterizar sus prácticas culturales y a analizar la trama intergeneracional, lo que se complementará con otras investigaciones en curso. Fil: Tiramonti, María Guillermina. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Villa, Alicia Inés. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina. Fuente: Planilla de Acreditación. spa info:eu-repo/grantAgreement/SPU/PI+D/H516/AR/Escolarización de las nuevas juventudes: prácticas culturales juveniles y relaciones intra e intergeneracionales en escuelas secundarias públicas y privadas de la provincia de Buenos Aires Sistema educativo (organización, administración y funcionamiento) Educación Jóvenes Prácticas culturales Educación pública Educación privada Generaciones Nivel secundario Escolarización Escolarización de las nuevas juventudes: prácticas culturales juveniles y relaciones intra e intergeneracionales en escuelas secundarias públicas y privadas de la provincia de Buenos Aires https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=proyecto&d=Jpy464
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Escolarización de las nuevas juventudes: prácticas culturales juveniles y relaciones intra e intergeneracionales en escuelas secundarias públicas y privadas de la provincia de Buenos Aires

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