La construcción del conocimiento en pedagogía. Criterios de intervención pedagógica en el devenir de los profesorados para la enseñanza media y superior. Continuidades y rupturas

Se indagará acerca de la construcción del conocimiento en pedagogía con la finalidad de procurar rever su mirada acerca de la educación y aportar al mejoramiento de las prácticas educativas por vía de reflexiones y problematizaciones sólidamente fundamentadas. En tal sentido, el foco de la investiga...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Silber, Julia Marta, Paso, Mónica Luisa
Otros Autores: Baum, Graciela Viviana
Lenguaje:Español
Publicado: 2008
Materias:
Metodología de la educación
Educación
Pedagogía
Criterios de intervención pedagógica
Formación pedagógica
Ciencias de la educación
Profesorados para la enseñanza media
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=proyecto&d=Jpy456
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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