Problemas epistemológicos de la psicología y su repercusión en la enseñanza universitaria
Este Proyecto es una ampliación del proyecto iniciado en 1994. Se trata de demostrar que la variedad de propuestas en los planes de estudio y contenidos de las asignaturas (heterogeneidad en la formación) en la enseñanza universitaria de la Psicología es una consecuencia de los problemas epistemológ...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
1996
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=proyecto&d=Jpy436 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Este Proyecto es una ampliación del proyecto iniciado en 1994. Se trata de demostrar que la variedad de propuestas en los planes de estudio y contenidos de las asignaturas (heterogeneidad en la formación) en la enseñanza universitaria de la Psicología es una consecuencia de los problemas epistemológicos inherentes a la Psicología como ciencia, que afectan su unidad (fraccionamiento del conocimiento psicológico). Este fraccionamiento no es solamente teórico sino que también afecta la relación entre los procesos básicos y la psicología aplicada. Se tratará de encontrar criterios que tiendan hacia la unidad del campo del conocimiento psicológico y a la organización interna del mismo ... |
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