Problemas epistemológicos de la psicología y su repercusión en la enseñanza universitaria
Este Proyecto es una ampliación del proyecto iniciado en 1994. Se trata de demostrar que la variedad de propuestas en los planes de estudio y contenidos de las asignaturas (heterogeneidad en la formación) en la enseñanza universitaria de la Psicología es una consecuencia de los problemas epistemológ...
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1996
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| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=proyecto&d=Jpy436 |
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I19-R125-Jpy4362023-05-18 Barrio, María Alejandra Botas, María Inés Fernicola, Alfredo Ernesto Gorostiaga, Damián Luciano Malagrina, Julieta Karen Senegaglia, Francisco Antonio 1996 Ruiz, Ricardo Héctor Este Proyecto es una ampliación del proyecto iniciado en 1994. Se trata de demostrar que la variedad de propuestas en los planes de estudio y contenidos de las asignaturas (heterogeneidad en la formación) en la enseñanza universitaria de la Psicología es una consecuencia de los problemas epistemológicos inherentes a la Psicología como ciencia, que afectan su unidad (fraccionamiento del conocimiento psicológico). Este fraccionamiento no es solamente teórico sino que también afecta la relación entre los procesos básicos y la psicología aplicada. Se tratará de encontrar criterios que tiendan hacia la unidad del campo del conocimiento psicológico y a la organización interna del mismo ... Datos extraídos del Programa de Incentivos a Docentes-Investigadores, Secretaría de Políticas Universitarias, Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, Argentina. Disponible en http://incentivos.spu.edu.ar, consulta realizada el 10 de octubre de 2007. Entre llaves se indican las correcciones tipográficas y/o gramaticales y el texto completo de abreviaturas. spa info:eu-repo/grantAgreement/SPU/PI+D/H152/AR/Problemas epistemológicos de la psicología y su repercusión en la enseñanza universitaria Psíquicas Psicología Problemas epistemológicos Enseñanza de la psicología Formación científica Formación profesional Integración Problemas epistemológicos de la psicología y su repercusión en la enseñanza universitaria https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=proyecto&d=Jpy436 |
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Este Proyecto es una ampliación del proyecto iniciado en 1994. Se trata de demostrar que la variedad de propuestas en los planes de estudio y contenidos de las asignaturas (heterogeneidad en la formación) en la enseñanza universitaria de la Psicología es una consecuencia de los problemas epistemológicos inherentes a la Psicología como ciencia, que afectan su unidad (fraccionamiento del conocimiento psicológico). Este fraccionamiento no es solamente teórico sino que también afecta la relación entre los procesos básicos y la psicología aplicada. Se tratará de encontrar criterios que tiendan hacia la unidad del campo del conocimiento psicológico y a la organización interna del mismo ... |
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