Los lineamientos de la política curricular en la provincia de Buenos Aires como orientadores de las prácticas docentes de los profesionales de la Educación Física. Período 1990- 2005
A partir de entender al sistema educativo en su conjunto como dinámico y por tanto objeto de reformas y transformaciones según necesidades de la misma sociedad, en el presente trabajo se analizarán los cambios estructurales y estructurantes que la política educativa de nuestro país implementó en los...
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| Autores principales: | , |
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| Otros Autores: | |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2007
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| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=proyecto&d=Jpy257 |
| Aporte de: |
| Sumario: | A partir de entender al sistema educativo en su conjunto como dinámico y por tanto objeto de reformas y transformaciones según necesidades de la misma sociedad, en el presente trabajo se analizarán los cambios estructurales y estructurantes que la política educativa de nuestro país implementó en los inicios de la década del '90. La documentación oficial que sostiene a las decisiones de política educativa, será estudiada con la intención de establecer si es facilitadora de los cambios que se promueven y si orientan el accionar docente en el aula, primer y último eslabón de especificaciones y concreciones. Si bien se localizará el estudio en la jurisdicción educativa de la provincia de Buenos Aires y en la Educación Física considerándola a ésta como área curricular, se mantendrá una visión macro del sistema educativo argentino, y del conjunto de las áreas curriculares seleccionadas para la formación de niños y jóvenes en el marco de la educación formal. |
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