Acepciones del término "crítica" en pedagogía. La función crítica en educación y su expresión en los discursos y en las prácticas docentes en instituciones universitarias y terciarias

La investigación rastrea y sistematiza los sentidos del término crítica en filosofía, ciencias sociales y particularmente en pedagogía observándose un uso no siempre preciso del vocablo, situación que afecta su comprensión rigurosa y coherente. La aparición de la noción de crítica se ha intensificad...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Alí Jafella, Sara Jimy
Otros Autores: Barcia, Marina Inés
Lenguaje:Español
Publicado: 2002
Materias:
Educativas
Educación
Pedagogía
Crítica
Discursos docentes
Planes de estudios
Programas
Nivel superior
Pensamiento filosófico
Modernidad
Posmodernidad
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=proyecto&d=Jpy238
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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