Reforma educativa: cambios y continuidades en las prácticas docentes en historia y filosofía en escuelas de La Plata

Este proyecto se propone explorar los cambios y las permanencias en las prácticas docentes en Historia y Filosofía a partir de los cambios de contenidos propuestos por la reforma educativa, a través del acceso al conocimiento directo e indirecto de lo que ocurre en el aula mediante la indagación de...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: De Amézola, Gonzalo Alvaro
Otros Autores: Agratti, Laura Viviana
Lenguaje:Español
Publicado: 2002
Materias:
Política y planificación educativa
Educación
Reforma educativa
Manuales escolares
Prácticas docentes
Contenidos conceptuales
Procedimientos
Historia
Filosofía
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=proyecto&d=Jpy214
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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