Educación física: distintas pedagogías en la formación docente
Habiendo observado, en estudios anteriores discontinuidades entre la pedagogía política, académica, administrativa y de los profesores en educación física, en escuelas de Educación Básica y Polimodal de la ciudad de La Plata, el presente proyecto busca indagar si tales discontinuidades encuentran su...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2001
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=proyecto&d=Jpy199 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Habiendo observado, en estudios anteriores discontinuidades entre la pedagogía política, académica, administrativa y de los profesores en educación física, en escuelas de Educación Básica y Polimodal de la ciudad de La Plata, el presente proyecto busca indagar si tales discontinuidades encuentran sus causas o, por lo menos algunas de sus causas, en la formación docente, tanto en la que ha dado en llamarse formación pedagógica como en la que se entiende como formación específica o disciplinar. La investigación, de índole cualitativa procura indagar estas distintas pedagogías en la formación docente, para averiguar las representaciones que contribuyen a formar acerca de la práctica profesional. El estudio se propone analizar la organización de estos discursos en distintas instituciones de formación, centrándose particularmente en el Profesorado de Educación Física de la UNLP. |
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