La evaluación del "sistema de evaluación" que se aplica en la asignatura Educación Física en el nivel medio de la enseñanza
El presente proyecto evaluó el sistema de evaluación y los sistemas de calificación que se aplicaron en el nivel polimodal y en la asignatura educación física. Las razones que llevaron a indagar sobre la problemática enunciada fue el reconocimiento de la complejidad de la tarea evaluativa y del impa...
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| Autores principales: | , |
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| Otros Autores: | |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2000
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=proyecto&d=Jpy179 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente proyecto evaluó el sistema de evaluación y los sistemas de calificación que se aplicaron en el nivel polimodal y en la asignatura educación física. Las razones que llevaron a indagar sobre la problemática enunciada fue el reconocimiento de la complejidad de la tarea evaluativa y del impacto que tienen las decisiones sobre la persona. El punto de partida fueron las conclusiones a las que se arribó a partir de investigaciones anteriores llevadas a cabo por este mismo equipo de investigadores, períodos 1994 a 1999, inscriptos en el Programa de Incentivos de la Universidad Nacional de La Plata. Esta investigación evaluativa, de corte cualitativo y cuantitativo por la naturaleza de los objetos evaluativos considerados, generó una masa crítica de datos válidos, objetivos y confiables, que actuaron como referentes, para que los docentes del área puedan reflexionar y revisar sus prácticas evaluativas. Se indagó también acerca del grado de incidencia entre lo que informa los ... |
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