Patte-Noire (P.N) y test de apercepción temática infantil (CAT-A). Comparación y...
El presente proyecto se inscribe en la línea de investigación sobre Técnicas de Exploración encarada y proseguida por dos proyectos anteriormente realizados, los cuales se refirieron a normatizaciones regionales de dos Técnicas Proyectivas para Niños: el "TesT P.N." de L. Corman Y el Test...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
1999
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=proyecto&d=Jpy160 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente proyecto se inscribe en la línea de investigación sobre Técnicas de Exploración encarada y proseguida por dos proyectos anteriormente realizados, los cuales se refirieron a normatizaciones regionales de dos Técnicas Proyectivas para Niños: el "TesT P.N." de L. Corman Y el Test "C.A.T" de L. y S. Bellak. La continuación de estas actividades realizadas, se concretará en el proyecto que se presenta mediante el cotejo de los resultados de ambas técnicas, a fin de precisar cuál de las dos presenta mayor eficacia diagnóstica en la evaluación de las conflictivas básicas de la niñez. De esta manera se inician unas tareas que en nuestro quehacer científico no cuentan con antecedentes. Para esta actividad se aplicarán ambas técnicas y la entrevista a padres, a cada integrante de una muestra compuesta por cuarenta sujetos, correspondientes a un corte etario de ocho a diez años, de ambos sexos y contexto socio cultural similar (Clase Media). Analizando por convergencia y divergencia ... |
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