Normatización del CAT-A de L. Bellak y S. Bellak - comparaciones con construcc....
Construcción de Normas Temáticas (Clishes) para el Test Proyectivo CAT-A (Children´s Apperception Test); actividad que implica demarcar las significaciones culturales (estereotipos) que una población determina para el estímulo prouesto. La normatización es lo que facilita la interpretación de los re...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
1997
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=proyecto&d=Jpy133 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Construcción de Normas Temáticas (Clishes) para el Test Proyectivo CAT-A (Children´s Apperception Test); actividad que implica demarcar las significaciones culturales (estereotipos) que una población determina para el estímulo prouesto. La normatización es lo que facilita la interpretación de los resultados individuales, a través de las temáticas preponderantes correspondientes a cada cultura. Por lo tanto la construcción de estas normas temáticas funcionará como parámetro de las conflictivas básicas evolutivas por los que atraviesan los niños de un determinado contexto sociocultural. Y es función de la Cátedra Universitaria, promover actividades a la obtención de normas nacionales que otorguen precisión y actualización a los Instrumentos diagnósticos. Para la realización de esta tarea se seleccionará una muestra compuesta por tres variables: Edad - Sexo - Nivel Sociocultural. Obtenidos estos datos, se elborarán las normativas correspondientes, de manera general y por distintas ... |
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