La dirección escolar: racionalidades y estilos de gestión educativa

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El trabajo tiene el propósito de describir los estilos de gestión de los directores de escuelas secundarias de la ciudad de La Plata en las prácticas de gestión escolar. Para ello, se presenta el análisis de doce entrevistas realizadas a directores en las que se analizan los saberes burocráticos y p...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Vicente, María Eugenia
Formato:	Artículo publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	2013
Materias:	Educación Gestión educacional Planificación de la educación Administradores de la enseñanza Directores Gestión educativa Función directiva Racionalidades Estilos de gestión Escuela y sociedad Educational management Functions of directors Rationalities Management styles School and society
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.9948/pr.9948.pdf
Aporte de:	Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	El trabajo tiene el propósito de describir los estilos de gestión de los directores de escuelas secundarias de la ciudad de La Plata en las prácticas de gestión escolar. Para ello, se presenta el análisis de doce entrevistas realizadas a directores en las que se analizan los saberes burocráticos y pedagógicos que constituyen sus funciones, el lugar otorgado al conflicto, el vínculo entre la dirección y los diferentes actores sociales. Las conclusiones permiten señalar que en los estilos de gestión conviven prácticas orientadas a la normalización de la institución con lógicas que atienden a la diversidad y conflictos que interpelan a la función directiva.
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La dirección escolar: racionalidades y estilos de gestión educativa

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