Perfiles y trayectorias de los ingresantes a Ciencias de la Educación en la Universidad Nacional de La Plata

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El artículo expone un trabajo de investigación que tuvo como propósito aportar al conocimiento de las características de los ingresantes a la universidad. En primer lugar, se analizan los distintos enfoques sobre las políticas de ingreso a la universidad, como así también las condiciones y condicion...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Vicente, María Eugenia
Formato:	Artículo publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	2014
Materias:	Educación Enseñanza superior Universidades Estudiantes Trayectoria del estudiante Política educativa Calidad educativa Ingreso universitario Perfiles estudiantiles Trayectorias educacionales
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.9946/pr.9946.pdf
Aporte de:	Aportado por : Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata .

id	I19-R125-Jpr9946
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spelling	I19-R125-Jpr99462019-06-03 2014 Vicente, María Eugenia El artículo expone un trabajo de investigación que tuvo como propósito aportar al conocimiento de las características de los ingresantes a la universidad. En primer lugar, se analizan los distintos enfoques sobre las políticas de ingreso a la universidad, como así también las condiciones y condicionantes individuales e institucionales presentes en el momento del ingreso. En segundo lugar, se analizan los perfiles socio-educativos de 168 ingresantes entre los años 2010 y 2011 a la carrera de Ciencias de la Educación de la UNLP. Los datos fueron recolectados a través de un cuestionario y son analizados en relación con las expectativas de los ingresantes, sus imaginarios sobre los estudios universitarios, las trayectorias laborales y educativas. Fil: Vicente, María Eugenia. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina. application/pdf spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Ciencia, docencia y tecnología 25(48), 49-73. (2014) ISSN 1851-1716 Educación Enseñanza superior Universidades Estudiantes Trayectoria del estudiante Política educativa Calidad educativa Ingreso universitario Perfiles estudiantiles Trayectorias educacionales Perfiles y trayectorias de los ingresantes a Ciencias de la Educación en la Universidad Nacional de La Plata info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.9946/pr.9946.pdf
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Perfiles y trayectorias de los ingresantes a Ciencias de la Educación en la Universidad Nacional de La Plata

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