Reflexión sobre la publicación académica y el acceso abierto a partir de la experiencia de RedALyC

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El presente trabajo conjuga una serie de reflexiones acerca de los retos y avances de la publicación científica en acceso abierto a través de los últimos dieciséis años, en Latinoamérica. Con el punto de vista de su experiencia en el desarrollo conceptual y tecnológico del Sistema de Información Ci...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Aguado-López, Eduardo, Becerril-García, Arianna, Chávez-Ávila, Salvador
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Bibliotecología y ciencia de la información
Evaluación
Ciencia
Bibliometría
Publicaciones periódicas
Publicaciones científicas
Edición
América Latina
Publicaciones académicas
Acceso Abierto
Sustentabilidad
Tecnologías
Publicaciones digitales
AmeliCA
América Latina y el Caribe
Academic Publications
Open Access
Sustainability
Technologies
Digital Publications
Latin America and the Caribbean
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.9935/pr.9935.pdf
Aporte de:
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Aguado-López, Eduardo
Becerril-García, Arianna
Chávez-Ávila, Salvador
Reflexión sobre la publicación académica y el acceso abierto a partir de la experiencia de RedALyC
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Publicaciones académicas
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Sustentabilidad
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AmeliCA
América Latina y el Caribe
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Open Access
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AmeliCA
Latin America and the Caribbean
description El presente trabajo conjuga una serie de reflexiones acerca de los retos y avances de la publicación científica en acceso abierto a través de los últimos dieciséis años, en Latinoamérica. Con el punto de vista de su experiencia en el desarrollo conceptual y tecnológico del Sistema de Información Científica Redalyc (www.redalyc.org), los autores comparten propuestas para construir una plataforma para la publicación académica latinoamericana de las Ciencias Sociales y las Humanidades principalmente, de acceso abierto no comercial, colaborativo, sustentable y protegido. Además, hacen hincapié en cuatro temas centrales: el modelo de publicación de Latinoamérica, los sistemas de evaluación, la era digital y la comunicación académica, y el acceso abierto y la sustentabilidad.
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